令和6年3月26日ＩＣＴ分科会研究協議会
日 時 令和6年3月26日(火) 14：00～ 17：00
場 所 東京都立神代高等学校
参加者 14名 (高校9名、その他5名)
内 容
（１）研究協議
1) 「場合分け」絶対値、２次方程式、２次関数 etc.
2)「数学が得意な生徒への教材例」実数の濃度
3) θ→0の時の(sinθ/θ)の極限値の証明
4) 都立２次(後期)入試の問題について
5) 「AI時代の教育(個別最適化教育)」
6) 最大公約数・最小公倍数の指導
7) 一人１台端末 iPadでできることって？ プログラミング編(Swift Playgrounds)
（２）その他・諸連絡
・次回の予定 未定
令和6年2月3日 ＩＣＴ分科会研究協議会
日 時 令和6年2月3日(土) 14：00～ 17：00
場 所 東京都立晴海総合高等学校
参加者 10名 (高校4名、その他6名)
内 容
（１）研究協議
1) カシオ計算機、ClassPad.netの利用について
2) AI時代の教育とICT利用の数学授業
3) AIテキストマイニング
4) “学ばせる”は”教える”よりも遥かにむずかしい
5) Grapes HT
（２）その他・諸連絡
・次回の予定 未定
12月9日 ＩＣＴ分科会研究協議会
日 時 令和5年12月9日(土) 14：00～ 17：00
場 所 東京都立国際高等学校
参加者 11名 (高校5名、その他6名)
内 容
（１）研究協議
1) 数学Ｂ「統計的な推測」の指導の難しさ
2) 学習指導案「(特別支援学校)長さの測定」
3) ICTを利用した数学の授業
4) 「予想」で変わる数学の授業
（２）ＩＣＴ機器研修（実習）
1) Grapes 演習
（３）その他・諸連絡
・次回の予定 ２月３日(土) 14:00～ 未定
10月7日 ＩＣＴ分科会研究協議会
日 時 令和5年10月7日(土) 14：00～ 17：00
場 所 東京都立神代高等学校
参加者 10名 (高校7名、その他3名)
内 容
（１）研究協議
1) 「図形と計量」の指導についての協議
2) 一人１台端末ツールの活用
3) Microsoft Formsを用いた小テストの運用法
（２）その他・諸連絡
・次回の予定 11/11(土) 14:30～ 東京都立西高校（学習指導法と合同研究会）
8月30日 ＩＣＴ分科会研究協議会
日 時 令和5年8月30日(水) 14：00～ 17：00
場 所 東京都立国際高等学校
参加者 18名 (高校11名、中等教育1名、その他6名)
内 容
（１）研究協議
1) 日数教2023全国大会レポート
2) マイクロソフトFormsで作成した小テスト
3) 素数・数学に対する関心態度の指導と評価
4) MIcrosoft OneNoteの活用例
（２）その他・諸連絡
・次回の予定 １０月７日(土) 14:00～ 神代高校
7月26日 ＩＣＴ分科会研究協議会
日 時 令和5年7月26日(水) 14：00～ 17：00
場 所 東京都立j神代高等学校
参加者 14名 (高校12名、その他2名)
内 容
（１）数学ツール研修会
1) ClassPad.net(カシオ計算機)の利用説明会
（２）研究協議
1) OneNote 利用アンケート
2) 数学科教育への活用を考えるためのAIアプリについての基礎知識
3) 三次元矩形翼に発生する後流渦形状の高精度計算法に関する研究
4) AI時代の教育(教師は,授業の邪魔)
5) 数学の演習科目でのポスター発表活動の実践報告
（３）その他・諸連絡
・次回の予定 ８月３０日(水) 14:00～ 国際高校
6月24日 ＩＣＴ分科会研究協議会
日 時 令和5年6月24日(土) 14：00～ 17：00
場 所 東京都立j神代高等学校
参加者 8名 (高校6名、その他2名)
内 容
（１）研究協議
1) 書籍紹介 数学科「問題解決の授業」 相馬一彦著(明治図書)
・「予測」の重視
2) 工業科高校生のための数学 -温故知新- (その２)
3) 中間報告 AI時代の教育(教師の授業は、授業の邪魔)
4) 教科書会社の「点と直線の距離の公式」の導出の違い
5) GRAPESを活用した「点と直線の距離」実践
（２）その他・諸連絡
・次回の予定 ７月２８日(土) 14:00～ 未定
4月15日 ＩＣＴ分科会研究協議会
日 時 令和5年4月15日(土) 14：00～ 17：00
場 所 東京都立国際高等学校
参加者 16名 (高校12名、その他4名)
内 容
（１）研究協議
1) OneNoteの運用について
2) 一人１台端末への道
3) 作図指導のススメ
4) AIアプリ「ChatGPT」等の数学授業への活用について
5) AI時代の教育
（２）その他・諸連絡
・次回の予定 ５月２０日(土) 14:00～ 未定
